PERANGKAT KBM

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                                   : SMP NEGERI 1 CERME

Mata Pelajaran                      : Seni Budaya (Seni Rupa)

Kelas/Semester                      : IX/II

Materi Pembelajaran            : Seni Grafis

Alokasi Waktu                       : 6 JP (3 Pertemuan)

A.    Kompetensi Inti (KI)

KI 1     : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2  :    Menghargai, dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, estetika, percaya diri, motivasi internal, toleransi gotong royong, kerjasama, cinta damai  dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI 3  :    Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penomena dan kejadian yang tampak mata.

KI 4  :    Mengolah,  menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasii, membuat  dan mencipta)  dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori.

B.     Kompetensi Dasar (KD)

1.1         Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman  dan keunikan karya seni rupa modern  sebagai bentuk rasa syukur terhadap  anugerah Tuhan.

2.1         Menunjukkan sikap  menghargai,jujur, disiplin, melalui aktivitas berkesenian.

2.2         Menunjukkan sikap bertanggung jawab, peduli, santun terhadap karya seni rupa dan pembuatnya.

2.3     Menunjukkan sikap  percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni.

3.3         Memahami  konsep  dan prosedur karya seni grafis dengan beragam media dan teknik.

4.3         Membuat karya seni grafis dengan beragam media dan teknik.

C.    Indikator Pembelajaran

3.3.1        Siswa dapat menjelaskan pengertian seni grafis.

3.3.2        Siswa dapat menyebutkan teknik-teknik pembuatan seni grafis.

3.3.3        Siswa dapat menjelaskan pengertian seni grafis dengan teknik cetak saring/sablon.

3.3.4        Siswa dapat menyebutkan media dalam berkarya seni grafis.

3.3.5        Siswa dapat mengidentifikasi  berbagai alat untuk  berkarya seni grafis dengan teknik cetak saring/sablon.

4.3.1         Siswa dapat membuat karya seni grafis teknik cetak saring/sablon sederhana.

D.    Materi Pembelajaran

1.      Materi Pembelajaran Reguler

Seni Grafis

·      Seni grafis adalah

karya seni rupa yang proses pembuatannya menggunakan alat cetak, biasanya di atas kertas dan mampu menciptakan salinan karya yang sama dalam jumlah banyak dalamwaktu yang relatif singkat. Dalam bahasa Inggris, seni grafis disebut printmaking. Hasilnya berupa suatu karya seni yang bisa diperbanyak dengan mudah.

·      Jenis Seni Grafis berdasarkan teknik pembuatannya:

1.   Cetak Tinggi :

proses dari cetakan yang dicukil sehingga membentuk relief

Cetak relief adalah proses dimana lapisan timbul pada lempengan cetakan atau balok kayu diberi tinta sedangkan area yang tidak timbul (tersembunyi) bebas tinta, sehingga saat ditempelkan dapat membentuk sebuah cetakan yang diinginkan. Contoh penggunaan teknik relief adalah stempel.

2.   Cetak Saring/Sablon :

proses cetakan menggunakan kain screen/kain yang dilapisi bahan peka cahaya (photo polimer)

Cetak saring adalah pengembangan dari cetak stensil yang memiliki kekurangan terutama saat mencetak huruf yang memiliki kurva tertutup seperti o, d, e, atau a. Teknik ini sering disebut sablon. Pencetakan akan dilakukan melalui saringan yang telah diberi batasan sesuai huruf/bentuk yang dingin dicetak. Contoh penggunaan teknik cetak saring adalah kaos, pembungkus makanan olahan UKM, dan spanduk.

3.   Cetak Dalam/Intaglio :

proses pembuatannya menggunakan cetakan dari aluminium yang ditoreh dengan alat yang runcing dan tajam

Cetak intaglio adalah teknik cetak timbul dengan menorehkan/menggoreskan plat aluminium sehingga membentuk suatu gambar yang diinginkan, kemudian area yang tergores diisikan tinta dan ditempelkan pada kertas basah. Hasilnya berupa cetakan timbul. Teknik ini adalah kebalikan dari cetak relief. Contoh penggunaan teknik intaglio adalah uang kertas.

4.   Cetak Datar :

                 Cetak plano (planographic printing) adalah mencetak pada lapisan datar. Teknik ini memanfaatkan perbedaan sifat minyak dan air yang tidak saling menyatu. Teknik ini telah menginspirasi mesin cetak ofset yang menggunakan acuan pelat. Contoh penggunaan teknik cetak plano adalah mesin fotokopi dan mesin scanner.

5. Cetak Stensil

                        Cetak stensil adalah teknik mencetak dengan menggunting kertas sesuai bentuk atau tulisan yang diinginkan, kemudian kertas tersebut ditempelkan dengan kain/papan yang akan diberi cat, dan kertas tersebut dicat/disemprot. Sehingga ketika kertas tersebut dicabut, hasil cat pada kain/papan akan seperti yang telah digunting. Contoh penggunaan cetak stensil adalah spanduk dan papan peringatan.

6. Cetak Kolagrafi

Kolagrafi adalah teknik mencetak dengan menempelkan objek pada kanvas dan keseluruhannya diberi cat, kemudian objek tersebut dilepas. Hasilnya, bagian yang tidak dicat akan berbentuk seperti objek dan tampak cekung. Kolagrafi tidak ada hubungannya dengan kolase meskipun kolagrafi terkesan memiliki kata dasar kolase.

7. Cetak Fotografi

Fotografi adalah seni yang menggunakan pencitraan pada sebuah objek. Unsur seni yang sering ditonjolkan adalah komposisi foto. Makin bagus komposisinya, maka makin bagus pula foto tersebut. Apalagi jika ada pesan yang tersirat di dalam foto tersebut. Peralatan utamanya adalah kamera. Hasil foto dapat dicetak atau disimpan di komputer.         

8. Cetak Digital

Tehnik cetak yang dalam pembuatannya menggunakan tehnologi komputer dalam pengolahan desain sampai dengan siap diaplikasikan pada mesin cetak

Contoh-contoh hasil karya seni grafis :

1.    Cetak Tinggi :

 

2.    Cetak Dalam/Intaglio

 

3.    Cetak Datar

·      Media, bahan dan alat dalam seni grafis

1.   Bahan/media : Papan kayu/wood/hardboard, kertas, triplek, karet, batu, aluminium, kain screen, pewarna

2.   Alat : Cut wood/pencukil kayu, paku/logam yang runcing, pensil, tinta hitam, gunting, rakel karet, pisau, cutter dan gergaji, meja kaca

2.      Materi Pembelajaran Pengayaan

Membuat cetak tinggi

Pembuatan gambar dengan teknik cetak tinggi dapat menghasilkan karya yang menarik, yang berbeda dengan gambar atau lukisan lain yang pernah kamu buat. Proses pembuatannya cukup mudah :

a.       Buat sketsa gambar terlebih dulu pada acuan cetak.

b.      Cukil dan pahatlah dengan pahat grafis atau pahat coret. Artinya, bagian yang tidak boleh terkena tinta dibuang.

c.       Ratakan tinta di atas kaca dengan menggunakan rol.

d.      Beri tinta pada permukaan acuan cetak dengan menggunakan rol.

e.       Letakkan acuan cetak di atas kertas (posisi cetakan menghadap ke bawah menempel kertas).

f.       Untuk mendapatkan hasil yang maksimal, tekan permukaan kertas dengan menggunakan rol.

g.      Angkat kertas perlahan-lahan dari permukaan acuan cetak.

h.      Hasil karya yang dibuat sudah selesai.

3.      Materi Pembelajaran Remidial

a.     Jenis seni grafis berdasarkan teknik pembuatannya

-       Cetak Tinggi

-       Cetak Saring/Sablon

-       Cetak Dalam/Intaglio

-       Cetak Datar

E.     Kegiatan Pembelajaran

1.      Pertemuan Pertama

                                     a.      Pendahuluan/Kegiatan Awal (10menit)

1)        Mengucapkan salam dan berdoa

2)        Memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik

3)        Apersepsi: menunjukkan contoh karya-karya seni grafis untuk membangkitkan minat peserta didik

4)        Mengkaitkan pembelajaran dengan lingkungan sekitar

5)        Menyampaikan tujuan pembelajaran

                                     b.      Kegiatan Inti (55menit)

1)      Mengamati

·       Mengamati karya-karya seni grafis melalui LCD

·       Mencatat hasil pengamatan

2)      Menanya

·       Memberi motivasi kepada siswa untuk bertanya

·       Mempersilahkan siswa untuk bertanya

·           Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk ikut menjawab pertanyaan

·           Mengekplorasi pertanyaan dari siswa

·           Siswa mencoba menggali jawaban dari pertanyaan esensial yang telah ada.

·           Guru sebagai fasilitator

3)      Mengumpulkan Informasi

·           Mencari informasi di internet

·           Mencari informasi pada buku-buku terkait di perpustakaan

·           Mencari pengertian tentang seni grafis

·           Mencari berbagai teknik untuk menciptakan seni grafis

·           Mencoba mengenal beberapa media, bahan dan alat yang dapat digunakan untuk berkarya seni grafis yang dimiliki

4)      Mengasosiasi

·           Menyusun hasil dari informasi berbagai sumber

·           Menuliskan kesimpulan yang diperoleh dari informasi

·       Menyimpulkan berbagai teknik dan memilih alat  yang tepat bagi dirinya/siswa untuk disiapkan dalam berkarya seni grafis.

·           Menyimpulkan dan memilih media yang tepat bagi dirinya/siswa untuk disiapkan dalam berkarya seni grafis

5)      Mengkomunikasikan

·           Mempresentasikan hasil kesimpulan tentang pengertian seni grafis, dengan berbagai teknik, media, bahan dan alat

                                     c.      Kegiatan Penutup (15menit)

1)      Guru bersama-sama siswa menyimpulkan pengertian seni grafis

2)      Guru bersama siswa siswa menyimpulkan berbagai teknik dalam berkarya seni grafis

3)      Guru bersama siswa siswa menyimpulkan berbagai media, bahan dan alat berkarya seni grafis

4)      Guru bersama-sama siswa melakukan refleksi terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dicapai.

5)      Guru memberikan tugas individual untuk menyiapkan bahan dan alat untuk kegiatan pembelajaran berikutnya.

6)      Berdoa dan salam

2.      Pertemuan Kedua

a.                                                                             Kegiatan Awal/Pendahuluan (10menit)

1)      Mengucapkan salam dan berdoa

2)      Memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik

3)      Apersepsi: menunjukkan contoh karya-karya seni grafis untuk membangkitkan minat peserta didik

4)      Mengkaitkan pembelajaran dengan lingkungan sekitar

5)      Menyampaikan tujuan pembelajaran

b.                                                                            Kegiatan Inti (55menit)

1)      Mengamati

·           Mengmati karya grafis cetak saring/cetak sablon melalui LCD

·           Mencatat hasil pengamatan

·           Menayangkan kembali sekilas seni grafis cetak saring/cetak sablon yang telah disiapkan oleh guru pada pembelajaran sebelumnya

·           Memberikan satu contoh karya seni grafis  melaui LCD

2)      Menanya

·           Memberi motivasi kepada siswa untuk bertanya tentang cetak saring/cetak sablon

·           Mempersilahkan siswa untuk bertanya teknik cetak saring/cetak sablon

·           Mempersilahkan siswa untuk bertanya tentang media, bahan dan alat untuk berkaryaseni grafis cetak saring/cetak sablon

·           Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk ikut menjawab pertanyaan

·           Mengekplorasi pertanyaan dari siswa

·           Siswa mencoba menggali jawaban dari pertanyaan esensial yang telah ada.

·           Guru sebagai fasilitator

3)      Mengomunikasikan

·           Mempresentasikan hasil kesimpulan tentang seni grafis cetak saring/cetak sablon, teknik media, bahan dan alat

c.                                                                             Kegiatan Penutup (15menit)

1)      Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan pengertian seni grafis cetak saring/cetak sablon, teknik, media,bahan dan alat .

2)      Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dicapai.

3)      Guru memberikan tugas individual untuk menyiapkan bahan dan alat untuk kegiatan pembelajaran berikutnya.

4)      Berdoa dan salam

3.      Pertemuan Ketiga

a.                                                                                                                                                     Kegiatan Awal/Pendahuluan (10menit)

1)      Mengucapkan salam dan berdoa

2)      Memeriksa kehadiran dan kesiapan peserta didik

3)      Apersepsi: menunjukkan contoh karya desain seni grafis cetak saring/cetak sablon untuk membangkitkan minat peserta didik

4)      Mengaitkan pembelajaran dengan lingkungan sekitar sebagai sumber ide untuk berkarya seni grafis cetak saring/cetak sablon

5)      Menyampaikan tujuan pembelajaran

b.                                                                                                                                                    Kegiatan Inti (55menit)

1)      Mengamati

·           Mengmati desain seni grafis cetak saring/cetak sablon melalui LCD

·           Mencatat hasil pengamatan

·           Memberikan contoh seni grafis cetak saring/cetak sablon  melaui LCD

·           Dan mengerjakan lembar kerja yang telah disiapkan

2)      Menanya

·           Memberi motivasi kepada siswa untuk bertanya cara menerapkan alam lingkungan sekitar sebagai sumber ide untuk menciptakan seni grafis cetak saring/cetak sablon

·           Mempersilahkan siswa untuk bertanya pengertian desain cetak saring/cetak sablon

·           Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk ikut menjawab pertanyaan

·           Mengekplorasi pertanyaan dari siswa

·           Siswa mencoba menggali jawaban dari pertanyaan esensial yang telah ada.

·           Guru memberikan pertanyaan esensial “ membuat desain seni grafis cetak saring/cetak sablon

·           Guru sebagai fasilitator

3)      Mengumpulkan Informasi

·           Mengumpulkan berbagai sumber terkait  suatu topik ( pertanyaan esensial ) yang berkaitan dengan penugasan.

·           Merencanakan kegiatan yang berkaitan dengan jawaban pertanyaan esensial yang meliputi:

-       Tata cara membuat desain cetak saring/setak sablon berkaitan dengan proyek/penugasan

-       Guru bersama siswa menyusun jadwal dengan isi beberapa tahapan: timeline, deadline, membawa siswa untuk mendapatkan cara baru,pembimbingan,alasan membuat desain bagi siswa  dalam berkarya seni grafis cetak saring/sablon secara sederhana.

-       Disusun  dalam lembar kerja

·           Mencoba membuat desain cetak saring/cetak sablon

·           Mencoba memilih alam lingkungan sekitar sebagai sumber ide yang tepat untuk membuat karya seni grafis cetak saring/sablon

4)      Mengasosiasi

·           Menyimpulkan dan memilih desain yang di buat siswa untuk disiapkan dalam berkarya

·           Membuat desain seni grafis cetak saring/cetak sablon

·           Monitoring untuk menfasilitasi siswa pada tahapan setiap proses

·           Mengukur pencapaian hasil sesuai perencanaan

5)      Mengkomunikasikan

·           Menguji hasil dengan mempresentasikan  hasil karya desain cetak saring/cetak sablon dengan cara menunjukkan dan memberikan konsep pembuatan  karya enseni grafis yang siswa buat

·           Evaluasi / refleksi dari pengalaman pembuatan karya desain cetak saring/cetak sablon

c.       Kegiatan Penutup (15menit)

1)      Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan pengertian desain seni grafis cetal saring/cetak sablon.

2)      Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi terhadap proses dan hasil pembelajaran yang telah dicapai.

3)      Guru memberikan tugas individual untuk menyiapkan bahan dan alat untuk kegiatan pembelajaran berikutnya.

4)      Berdoa dan salam

F.     Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1.      Teknik penilaian

a.       Pengetahuan

1)      Tes Tertulis Uraian

2)      Penugasan

b.      Ketrampilan

1)      Proyek

2)      Produk

G.                Media / Alat,  Bahan, dan Sumber Belajar

1.      Media / Alat:

-                                                           Laptop

2.      Sumber Belajar:

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014. Buku Guru Seni Budaya untuk SMP/Mts Kelas IX. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014. Buku Siswa Seni Budaya untuk SMP/MTs Kelas IX.

Buku-buku lain yang relevan.

Informasi melalui internet.

Mengetahui, Kepala SMP NEGERI 1 CERME Drs. Maftuh, M.Pd NIP.19760103 201001 1 007

Cerme, 2 Januari 2018  Guru Mata Pelajaran         Syamsul Arifin, S.Pd. NIP.19640604 199003 1 017